TEATRO

TEMA: MONTAJE OBJETIVO 1 :Realizar el montaje de la puesta en escena del monologo y/o soliloquios seleccionado. OBJETIVA 2 :Criticar la puesta en escena realizada por los compañeros . Ese día también seguimos terminando de hacer esos monólogos porque tampoco terminamos pero ya faltaba poco por terminar. 

TEMA : MONTAJE OBJETIVO 1 :Realizar el montaje de la puesta en escena del monologo y/o soliloquios seleccionado. OBJETIVA 2: Criticar la puesta en escena realizada por los compañeros . En este día seguimos haciendo lo del montaje ya que no terminamos de hacerlo porque no alcanzo el tiempo , y no terminamos de que diga a todos mis compañeros .

TEMA : MONTAJE OBJETIVO 1: Realizar el montaje de la puesta en escena del monologo y/o soliloquios seleccionado. OBJETIVA 2 :Criticar la puesta en escena realizada por los compañeros . En el día de hoy empezamos ha hacer una presentación al frente de todo el curso que el profesor dijo pero, en orden de lista y había que hacer mímicas pero leyendo el monologo que escojimos ,con todos las expresiones que escojamos pero representando el monologo de nuestra elección .

TEMA :Aporte OBJETIVO :Evaluar los conocimientos , estrategias y habilidades para una lectura dramatizada efectiva,explicados y trabajados durante el primer parcial , a través de monólogos y/o soliloquios de obras de teatro clásicas. En el día de los aportes el profesor estaba sentado y nosotros tensamos que ponernos adelante de unos velos y leer nuestro monologo mis amigos estaban nerviosos y yo también pero cuando me toco me puso mucho mas nerviosa me puse roja y me ardía mucho la cara yo había estudiado mucho ese monologo y cuando termine me relaje y el profesor me dijo que estaba bien y yo me alegre pero mis amigos me dijeron que lo leí muy rápido pero yo pensé que lo leí lento pero no fue así luego de mi les tocaba a otros compañeras y no terminaron y se termino la clase .

TEMA :Lectura de monólogos OBJETIVO: Realizar un trabajo de mesa para conocer los diversos aspectos alrededor del monólogo Ese día teníamos que leer nuestro monologo con los sentimientos que expresaba ahí algunos lo hicieron  bien otros mas o menos y otros mal algunos lo decían sin sentimientos y otros que tenían que enojarse se reían yo hice eso porque me daba un poco de vergüenza pero el profesor me corrigió y con eso lo pude mejorar mi monologo era la Gaviota y era una señora que su esposo no creía en sus sueños ni en el teatro le decía que no lo haga y ella le hacia caso pero se canso de el y se fue y se alejo de todo eso y comenzó ha hacer teatro dice que ahora se siente hermosa y se siente orgullosa de ella misma por lo que es .

TEMA :Control de emociones OBJETIVO:   Aplicar estrategias que permitan el control de las emociones En ese día el profesor nos contó una historia sobre el joker que el no controlaba sus emociones y podía salir de su papel y le gustaba que lo llamaran con su nombre artístico entonces nos dijo que nos acostáramos en el piso y que pensáramos en un lugar que ese lugar iba a ser uno que nosotros queramos y que  ese lugar iba a ser como un papel cuando nosotros queramos lo podríamos abrir y que nos tranquilicemos yo me imagine un paisaje como muchas montañas y que yo estaba sentada en una de esas montañas y que estaba mirando todo lo bonito y que el cielo era rosado pastel y me gusto mucho.

  TEMA: Monólogos y soliloquios OBJETIVO: Conocer los Aspectos característicos de los monólogos y soliloquios .  El monólogo es un recurso utilizado en todos los géneros  literarios  que puede encontrarse tanto en  poesía ,  cuento ,  periodismo , revistas, guiones,  discusión ,  teatro , como en  novelas .y los soliloquios son aquellos que  mantiene una persona consigo misma, como si pensase en voz alta, Los monólogos los generan solo una persona pero los soliloquios son aquellos que los generan varias personas no solo una .